続々大学教授
予期せぬできごと
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桜井 邦朋著
ISBN4-8052-0711-6
四六判／216頁
\1,600+税
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概要
『大学教授』(1991年)，『続大学教授』(1992年)といった著書で，同僚「教授」たちの無能ぶりや非常識を批判してきた著者は，その後，自ら勤める大学が引き起こした「未払い金問題」という危機的状況のさなか学長となった．学内サービス業務の最高責任者として体験した大学の現実を，著者自身の自己点検とともに語る．
目次
はじめに
第1章 私にとって学長とは何であったか――三年間を顧みて
予期せぬできごと
〝保護監察〟とは
受験生の動向と大学経営
大学経営の基本方針はどこで決定すべきか――私学の場合
第2章 大学改革とはいうものの――真の改革とは何か
〝大学改革〟という魔法のことば
教員の意識は変えられるか
教員に任期制の採用を
真の改革とは――学部・学科間の壁
第3章 大学は自らを律せるか――自己点検・評価ということ
自己点検・評価の活動は有用か
自己点検・評価を外部から見る
自己点検・評価活動の報告――消えた私
教員は自らを律せるか
第4章 地位を求める人々
ピーターの法則を教員に当てはめる
地位と学問的業績との関わり
競争のない閉じた空間
大学を活性化させるには
第5章 入試業務は大学最大の行事
入試は大学にとって大事な事業
入試業務は教員の義務
入試業務の負担――このままでよいか
大学の生き残りを賭けて
第6章 無責任な体制――ことばには責任が
講義は自分の言いたい放題でよいか
ことばと責任――教室であじってはならぬ
〝誤ったこと〟をしないという幻想
論理的思考ができぬ
第7章 学生を育てる――理解するとはどういうことか
学生たちの思考力はどう変わったか
知識と理解は別のことだ
日本語がだめなら思考力は育たない
〝教える〟という言い方の不毛
第8章 教養教育の変質――〝教養〟は不要か
教養の危機――教養は不要か
表から見えないことは無意味か
外国語教育はいかにあるべきか
歴史をいかに学ぶか――日本文化をめぐって
第9章 規律と倫理――学問的良心との関わり
学問研究には責任が伴う
良心の自由は〝不自由〟
研究をしているという口実
何を言ってもよいか――失われた倫理
第10章 学長と研究――大学における日常
公の時間と私の時間
心の教育を考える
自分の考えを学生たちに語る
学問的な研究ができたか
第11章 心と健康――日常の中から
知らぬ間に溜まるストレス――〝学長を辞めれば治る〟
役職上でポケットに入れたか――疑惑の目
責任をとるということ
研究に向かう心――心の健康とは
あとがき
注および引用文献
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